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教育への不全感ってどこえいったの?

1 :だれぱんだ:03/05/13 05:58
多くの人が、中学校や高等学校で不全感を感じていたのに、
何年たっても、日本の教育制度が変わりません。

学校でいやな思いをした人が多いのに
みなさん教育制度をを変えるのに
積極的になろうとはしないようです(私を含め)。
これは何故でしょうか。

レスお待ちしています。

2 :だれぱんだ:03/05/13 06:10
>1
もう少し正確に言えわせてもらうと、
文部科学省が、少々内容を変えたりはするものの
よい方向には変わっていかない、というイメージですね。

3 : :03/05/13 06:20
>>1は何歳?

4 : :03/05/13 06:21
>>1の学校でのいやな思いは?

5 :_:03/05/13 07:01
( ´Д`)/< 先生!!こんなのを見つけました。
http://yoshiwara.susukino.com/hankaku/hankaku07.html
http://www.yoshiwara.susukino.com/hankaku/hankaku08.html
http://yoshiwara.susukino.com/hankaku/hankaku10.html
http://www.yoshiwara.susukino.com/hankaku/hankaku09.html
http://yoshiwara.susukino.com/hankaku/hankaku06.html
http://www.yoshiwara.susukino.com/hankaku/hankaku05.html
http://yoshiwara.susukino.com/hankaku/hankaku01.html
http://www.yoshiwara.susukino.com/hankaku/hankaku02.html
http://yoshiwara.susukino.com/hankaku/hankaku03.html
http://www.yoshiwara.susukino.com/hankaku/hankaku04.html

6 :だれぱんだ:03/05/13 08:19
>>1は何歳?
20代です

>>1の学校でのいやな思いは?
「自分の責任を、自分で取れないという不自由さ」
です。

ほかの人の話になりますが、
「学校くだんねぇ」「死にてぇ」
という発言を、「学校教育のため」にいっている人間もいますよね。
こういった人間は、どの年齢層にも、少なからずいると思います。
ここら辺って、まだ解決してないだろうし、
これからも解決しないのかなと思って。


7 :bloom:03/05/13 08:21
http://homepage.mac.com/ayaya16/

8 :_:03/05/13 11:30
( ´Д`)/< 先生!!こんなのを見つけました。
http://yoshiwara.susukino.com/hankaku/hankaku07.html
http://www.yoshiwara.susukino.com/hankaku/hankaku08.html
http://yoshiwara.susukino.com/hankaku/hankaku10.html
http://www.yoshiwara.susukino.com/hankaku/hankaku09.html
http://yoshiwara.susukino.com/hankaku/hankaku06.html
http://www.yoshiwara.susukino.com/hankaku/hankaku05.html
http://yoshiwara.susukino.com/hankaku/hankaku01.html
http://www.yoshiwara.susukino.com/hankaku/hankaku02.html
http://yoshiwara.susukino.com/hankaku/hankaku03.html
http://www.yoshiwara.susukino.com/hankaku/hankaku04.html

9 :_:03/05/13 14:25
( ´Д`)/< 先生!!こんなのを見つけました。
http://yoshiwara.susukino.com/hankaku/hankaku07.html
http://www.yoshiwara.susukino.com/hankaku/hankaku08.html
http://yoshiwara.susukino.com/hankaku/hankaku10.html
http://www.yoshiwara.susukino.com/hankaku/hankaku09.html
http://yoshiwara.susukino.com/hankaku/hankaku06.html
http://www.yoshiwara.susukino.com/hankaku/hankaku05.html
http://yoshiwara.susukino.com/hankaku/hankaku01.html
http://www.yoshiwara.susukino.com/hankaku/hankaku02.html
http://yoshiwara.susukino.com/hankaku/hankaku03.html
http://www.yoshiwara.susukino.com/hankaku/hankaku04.html

10 :田中絵字尊:03/05/13 14:38
??????????????????????????

11 :m:03/05/13 14:46
http://www.yahoo2003.com/betu/linkvp2/linkvp.html

12 : :03/05/13 23:21
http://www.myforum.jp/npo-edu/FrontPage

13 : :03/05/14 05:44
なんだなんだ?

14 ::03/05/14 06:03
これってほんとにいいんですかここっまで?
http://accessplus.jp/staff/in.cgi?id=5287

15 :動画直リン:03/05/14 06:21
http://homepage.mac.com/hitomi18/

16 : :03/05/15 14:21
http://www.asahi.com/national/update/0515/017.html

17 :動画直リン:03/05/18 20:06



18 : :03/05/19 03:03
性教育をしてほしい・・・

19 :((≡゜♀゜≡)):03/05/19 03:10
かなりのヒット
http://homepage3.nifty.com/coco-nut/

20 :山崎渉:03/05/21 21:55
━―━―━―━―━―━―━―━―━[JR山崎駅(^^)]━―━―━―━―━―━―━―━―━―

21 :山崎渉:03/05/22 00:00
━―━―━―━―━―━―━―━―━[JR山崎駅(^^)]━―━―━―━―━―━―━―━―━―

22 :山崎渉:03/05/28 15:03
     ∧_∧
ピュ.ー (  ^^ ) <これからも僕を応援して下さいね(^^)。
  =〔~∪ ̄ ̄〕
  = ◎――◎                      山崎渉

23 :17 ◆6Oo5iqyHgM :03/06/30 14:10
>>20
禿同

ところで話変わるけど、携帯ゲーム機"プレイステーションポータブル(PSP)

 このPSPは、新規格UMD(ユニバーサルメディアディスク)というディスクを利用しており、そのサイズは直径6cmととても小さい(CDの半分程度)。 容量は1.8GBとなっている。
画面は4.5インチのTFT液晶で、480px x 272px(16:9)。MPEG4の再生やポリゴンも表示可能。外部端子として、USB2.0とメモリースティックコネクタが用意されているという。

この際、スク・エニもGBAからPSPに乗り換えたらどうでしょう。スク・エニの場合、PSPの方が実力を出しやすいような気がするんですが。
任天堂が携帯ゲーム機で圧倒的なシェアをもってるなら、スク・エニがそれを崩してみるのもおもしろいですし。かつて、PS人気の引き金となったFF7のように。

突然こんなこといいだしてスマソ……
GBAと比較してみてどうですかね?シェアのことは抜きで。

24 :山崎 渉:03/07/15 12:50

 __∧_∧_
 |(  ^^ )| <寝るぽ(^^)
 |\⌒⌒⌒\
 \ |⌒⌒⌒~|         山崎渉
   ~ ̄ ̄ ̄ ̄

25 :ごるごるもあ ◆753Z/RLFiY :03/07/20 00:51
日本の民主主義がサイレントマジョリティーによって支配されているのなら、大多数のサイレントマジョリティーは義務教育によって子供の頃から先入観を植え付けられた政治組織である。
大人になっても、真剣に新しい社会問題に取り組もうとする大人がいないのは当然である。
反面に、宗教問題に鈍感な日本人は、義務教育における平和憲法程度の社会倫理しか持ち合わせておらず、常に矛盾した倫理によって日本人独特のいやらしい未熟で異常な社会性を、世代間の教育的結果と感覚的相違さえも許容し、含有しているのだ。
一方のアメリカは、同じ理屈によって強力な右翼市民で埋め尽くされている。
今にも世界大戦が始まりそうなのである。
では一体、義務教育以外の方法で民主主義をコントロールする方法はあるだろうか?
現時点では、私は知らない。
不毛な妄信的・儒教的オカルト信仰宗教も数多い。

26 :ljik:03/07/25 14:16

□■□スーパー発情集団・『共産党』□■□

痴漢冤罪被害者ネットワーク代表 長崎 満氏 下半身盗撮容疑で逮捕。
最近何かと話題の共産党員がまたやってくれました! 自ら痴漢冤罪への
問題提起者として名を轟かせている長崎満氏が、何を血迷ったか電車内で
女性下半身をカメラ付き携帯電話で撮影。周りが騒ぎ出したら内容消去を
した上で本体を破壊! その挙げ句酔っていて記憶にないとの弁明・・・。
 なんだ!ただのエロ親爺じゃん、しかも正義の仮面をかぶった。
エロいのは百歩譲るとしても、聖人君子面してるのがまったくもってして許し
難いなぁ。 でもこれっていかにも共産党のやり方だよねぇ。
自党以外は全て汚れていて、共産党だけは清廉潔白を謳いながらその実、
夜の官房長官?寺坂大先生、幼女強制わいせつ党員、そして今回の冤罪?
被害者の旗手!長崎氏と、本能のままに突き進んでる有様。
共産のイデオロギーの根本は身分の上下がないことだと思うけど、体の上下
で人格が違い過ぎるのは洒落にもなりません!
それとも共産党員は全身下半身かっ!!!!!!!


27 :山崎 渉:03/08/15 18:38
    (⌒V⌒)
   │ ^ ^ │<これからも僕を応援して下さいね(^^)。
  ⊂|    |つ
   (_)(_)                      山崎パン

28 :あぼーん:あぼーん
あぼーん

29 :ふるちん@民科:04/08/31 22:20
『公正としての正義再説』
発売記念age!

30 :名無しさん@社会人:2005/05/11(水) 14:40:32
名スレ 8ヶ月ぶりage



31 :名無しさん@社会人:2005/08/22(月) 11:57:01
【教育板:祭りの案内】
<会場板>教育・先生板
<会場スレ>ゆとり教育・学力低下総合スレ
<予定会場アドレス>http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1124540800/l50
<出し物>コテハン“中学教師”が期限までに以下のレスを達成できるかどうか
<特典>達成できない場合はスレ則に従って、住人すべてが“中学教師をあぼーん指定”
<判定基準>
・ゆとり教育とは何か(定義)。学力低下とは何か(定義と解決案)。
・思考が大事というからには、思考とはなにか?についてモデル・具体例をつかって述べる。
(はくちは問題解決過程という認知心理学のモデルと具体例をつかってこの上なくわかりやすく説明したからそれ以上のもの)
・小学校教師に短大卒が多いのか?分数でGCMを求めさせてから解かせているのか?
 東京図書という架空の教科書会社の件。平日の昼間に書き込みができたのはなぜか?等
 これまでの数々の事実誤認や疑問への釈明(事実誤認や勘違いは素直に謝罪しる)。
<提出期限>
8月23日(火)18:00まで

ご近所の住人をお誘い合わせの上ふるってご参加下さい。

32 :名無しさん@社会人:2005/08/22(月) 19:35:21
ゆとり教育になったじゃん

33 :名無しさん@社会人:2005/08/22(月) 20:03:41
>>32のゆーとぉーり!なーんつってな

34 :名無しさん@社会人:2005/08/23(火) 02:59:39
今の子供は勉強よりコミュニケーション不足だわな

35 :名無しさん@社会人:2005/08/23(火) 16:23:40
【教育板:祭りの案内】 (★コピペ推奨)  本★日★限★り★あ★と★2★時★間 
<会場板>教育・先生板 
<会場スレ>ゆとり教育・学力低下総合スレ
<予定会場アドレス>http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1124540800/l50
<出し物>コテハン“中学教師”が期限までに以下のレスを達成できるかどうか
<特典>達成できない場合はスレ則に従って、住人すべてが“中学教師をあぼーん指定”
<判定基準>
・ゆとり教育とは何か(定義)。学力低下とは何か(定義と解決案)。
・思考が大事というからには、思考とはなにか?についてモデル・具体例をつかって述べる。
(はくちは問題解決過程という認知心理学のモデルと具体例をつかってこの上なくわかりやすく説明したからそれ以上のもの)
・小学校教師に短大卒が多いのか?分数でGCMを求めさせてから解かせているのか?
 東京図書という架空の教科書会社の件。平日の昼間に書き込みができたのはなぜか?等
 これまでの数々の事実誤認や疑問への釈明(事実誤認や勘違いは素直に謝罪しる)。
<提出期限>
8月23日(火)18:00まで
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~


36 :名無しさん@社会人:2006/03/19(日) 12:22:16
コンクリ事件がイジメ文化に与えた影響
http://society3.2ch.net/test/read.cgi/soc/1134784551/l50

37 :名無しさん@社会人:2006/03/21(火) 07:07:25
>1
下級性時代に先輩の理不尽な振舞いにあれほど憤っていたのに、
いざ自分たちが先輩の側になると……っていうのがよくあるパターン。
後輩が自分たちより楽をしているかと思うと腹が立って仕方がないという。
自分たちが酷い目にあったから後輩にも自分たちと同じような目に合わ
せてやろうと思うのが人の心。それと似たようなもんじゃね?

38 :名無しさん@社会人:2006/03/21(火) 07:11:02
それだけのことで世代から世代へと伝えられて、
いつのまにか伝統のような習慣になっちゃう、
というのがいかに人間の歴史には多いことか。

39 :名無しさん@社会人:2006/07/07(金) 11:52:09
そうですね

40 :名無しさん@社会人:2006/10/09(月) 22:00:04
そうですかー


41 :名無しさん@社会人:2006/10/09(月) 22:45:10
知的能力を向上させる新時代の教育
http://www.st.rim.or.jp/~k-kazuma/ED/ED.html
新しい教育を考える教育フォーラム
http://tgm1.pta-koho.jp/
メディア統合の進展と新しい教育
http://www.wakhok.ac.jp/~maruyama/hoku99/hokudai99.html
新しい教育の推進
http://www.city.hiroshima.jp/www/contents/0000000000000/1141698491985/index.html

42 :名無しさん@社会人:2007/02/12(月) 11:18:18
erge

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