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法律初学者が努力するスレ。

1 :大学1年生 ◆0r4VZSnHw6 :2005/05/31(火) 01:59:04 ID:P/OTEOPJ
4月に大学1年生になりました。

民法総則、刑法総論、憲法統治機構を法律関係では主にとっています。
司法書士を目指してがんばっていこうと思います。

何か勉強法でアドバイスがありましたら、みなさんどうかよろしくおねがいします・・・。

2 :法の下の名無し:2005/05/31(火) 02:09:23 ID:1TuZWsUy
真面目そうで良い人ですね・・・

3 :法の下の名無し:2005/05/31(火) 02:11:09 ID:H2J+Mtx3
>>1に現時点での感想を聞きたい。

4 :法の下の名無し:2005/05/31(火) 02:56:47 ID:KLqBPlk3
>>1
拳法が統治から始まるようなウンコ大学行ってる時点でおまえは終わり。

5 :法の下の名無し:2005/05/31(火) 03:06:56 ID:H2J+Mtx3
>>1
とりあえず>>4は無視して↓を読んでみな。
東大名誉教授がこれ言えるのは法学のいいところだと思う。


平井院長挨拶(全文)
http://www.acc.senshu-u.ac.jp/koho/s-u-law/news/s-u-law-news040402_hirai.html

6 :法の下の名無し:2005/05/31(火) 04:50:36 ID:JHk4IIpi
>>5
                      ____    、ミ川川川彡
                    /:::::::::::::::::::::::::""'''-ミ       彡
                   //, -‐―、:::::::::::::::::::::三  ギ  そ  三
            ___    巛/    \::::::::::::::::三.  ャ  れ  三
        _-=三三三ミミ、.//!       l、:::::::::::::三  グ  は  三
     ==三= ̄      《|ll|ニヽ l∠三,,`\\::三  で       三
        /              |||"''》 ''"└┴‐` `ヽ三   言  ひ  三
         !             | /          三   っ  ょ  三
       |‐-、:::、∠三"`    | ヽ=     U   三.  て   っ  三
       |"''》 ''"└┴`       | ゝ―-        三  る  と  三
       | /           ヽ ""        ,. 三   の   し  三
        | ヽ=   、    U    lヽ、___,,,...-‐''"  三   か  て  三
.        | ゝ―-'′          |  |::::::::::::_,,,...-‐'"三  !?    三
          ヽ ""        ,.    | | ̄ ̄ ̄      彡      ミ
        ヽ、___,,,...-‐''"  ,,..-'''~             彡川川川ミ
          厂|  厂‐'''~      〇
        | ̄\| /

ちゃんと見るなら↓
ttp://web.archive.org/web/20040625183725/http://www.acc.senshu-u.ac.jp/koho/s-u-law/news/s-u-law-news040402_hirai.html


7 :法の下の名無し:2005/05/31(火) 06:55:02 ID:Iy6pV+1w
>>1
民法は総則からやるととてもわかりづらいから、
平行して契約法と不法行為法あたりをかじっとくといい。

というと反論が出そうだけどw

8 :大学1年生 ◆0r4VZSnHw6 :2005/06/01(水) 00:06:01 ID:i8JcHWKE
>>2ありがとうございます。

>>3うーん、感想ですか・・・。
正直に言うととても難しいなと感じています。
でも、複雑で難しいのは当然のこととして努力していきたいと思います。
判例やについてはとても興味を持っています。うまく表現できませんが
数十年前の判例が今でも、生き続けている、そんな風に考えると魅力的に
見えてくるんです。

>>4確かにランクの高い大学とはいえませんが、がんばっていきたいと思います。

>>5-6ありがとうございます。今日は遅くなってしまったので明日ゆっくり読みたいと思います。

>>7なるほど!他の民法の授業ものぞきにいってみようかと思います!
アドバイスありがとうございます!

稚拙な文章ですが、これから改善していきたいと思います。
よろしくお願いします。


9 :法の下の名無し:2005/06/01(水) 00:24:17 ID:beMOoHfL
>>8
とりあえず、一橋出版の薄い本を読むのが超お薦め。
「○○が分かった」シリーズも良い。
それで資格試験の過去問を潰す。

そして、先生に睨まれないために、上の本を読んだことを
絶対に口外しないで、大学図書館にある法律書とか指定
教科書を読んで学んだことにする。

これが最強。


10 :大学1年生 ◆0r4VZSnHw6 :2005/06/01(水) 23:20:03 ID:9x1gfUYe
>>9なるほど・・・いま憲法、民法、刑法の各基本書を読んでいるのですが
とても難しくって・・・。明日本屋で、簡単そうな本を探してみます!

11 :法の下の名無し:2005/06/01(水) 23:24:27 ID:UDGq57As
民法総則の入門書だと
有斐閣ブックス「民法入門・総則 エッセンシャル民法*1」永田眞三郎ほか が非常に分かりやすいよ。

エッセンシャル民法*1とあるけど他のシリーズは無いのかな

12 :法の下の名無し:2005/06/02(木) 01:37:05 ID:iqmqXHM7
邪道かもしれんけど。長瀬のファーストステップ民法は初心者にはいいと思うよ。

13 :法の下の名無し:2005/06/02(木) 11:26:33 ID:umjqrg7H
>>12
「ファーストステップ」と銘打ってるのだから、初心者が
読むのは、むしろ正しい使い方だと思うよ。


14 :ピンチな大学生:2005/06/02(木) 18:32:11 ID:RszTRXh/
明日までの課題です! 『A君とB君、そしてCさんの三人で、クリスマス・ケーキ1個
を切り分けることになった。さてどのようにわけるべきであるか。仲裁裁判権として最も妥当な調停案を提示
しなさい。さまざまな案を提示しながら、理由を付して、最も妥当なものを提示すること』
助けてください☆


15 :法の下の名無し:2005/06/02(木) 20:29:34 ID:c1SgtZgt
まずはお気楽に。適当にいろいろ考えて書きなさい。
問題文みる限り,考えさせることが課題なのであって
正解を求めているものではないです。
たぶん調査にもあまり期待していないでしょう
(講義で文献などを取り上げていたら別かもしれませんが)。
とにかく自発的に考えればよいです。



16 :法の下の名無し:2005/06/02(木) 20:30:04 ID:pEf4XPg1
>>14
道垣内正人『自分で考えるちょっと違った法学入門』

って本に書いてあったはず。図書館へどうぞ。

17 :法の下の名無し:2005/06/02(木) 22:50:59 ID:o9lx8Eg2
>>11ありがとうございます!ちょっと探してみましたが
今年の民法の改正には対応していないみたいですね・・・。
やっぱり、ちょっと問題ありますよね。でも読んでみます!

>>12-13なるほど・・・その本も探してみます!

民法の本はいま、大村先生の基本民法というのを読んでいます。

>>14三人で協力して切り分けるとか、ABC以外の第3者に切り分けてもらって
三人が選ぶとか・・・いろいろ考えられると思います。

>>16面白そうですね!僕も図書館で探してみます。




18 :法の下の名無し:2005/06/02(木) 23:01:17 ID:iqmqXHM7
>>17
ああ、大村先生のは比較的読みやすいね。がんばれ。

19 :ピンチな大学生:2005/06/03(金) 14:17:34 ID:1La8qVRf
皆さんアドバイスありがとうございます。しかし、その本を買う余裕がないんですけど。
あっ、仲裁裁判権ではなく『仲裁裁判官』でした。ちなみにこの問題は世界的に有名らしくてまだ答えが出ていないらしいです…
15さん、14個も案を考えなければならないのでさすがに一人ではちょっときついです。
都合良い事いってすいません!


20 :ピンチな意見です:2005/06/03(金) 14:24:59 ID:1La8qVRf

AとBとではんぶんに分ける。
分け方は,AかBのどちらかがケーキを半分に切り,
残りの一方が好きな方を選ぶ。
ココまではよく知られた方法だよな。

次に,A,Bはそれぞれ自分がとった半分のケーキを
好きなように3等分する。
Cは,A,Bそれぞれから好きな1切れをとる。

この方法の弱点は,6分の1×2ずつになってしまう点と,
だれが最初の2等分をするかを決める方法がない点




21 :法の下の名無し:2005/06/03(金) 20:22:44 ID:6njQwcpg
あのね。
それだけの数をだせって言われたら,今の俺なら
「公平の観点からは問題があるのに現実世界では往々にしてとられるやり方」
をある程度あげて考察するところからはじめる。
「さえたやり方」は「ダメなやり方」の何処がダメか,を指摘した後,
その解決策として出す。

一度馬鹿になって,例えば「年長者がまるごと全部とり,後の2人はとった奴
が恣意的に切り分けたやつをもらう」
というあたりから考える。これがなぜ公平でないのか。

もちろん先生の真意がそういうあたりにあるとは断言できない。
でも問題文をみて,「さえたやり方を14とおり」ととるのは「数学」の考え方だ,とは言える。
公平の中身やそれに即した手段を考えさせたいのであって
公平の中身を問うことなく,分数の問題を解かせたい訳じゃないと思うよ。

もちろん14のさえたやり方があげられれば素晴らしいし,俺の解釈でも
さえたやり方は最低1つはないとダメなんだけどね。




22 :法の下の名無し:2005/06/03(金) 22:37:03 ID:UPhB71Wt
たった一つのさえたやり方 ってのがあったな

23 :ピンチな意見です:2005/06/04(土) 13:50:03 ID:6Hg7ioyJ
昨日から考えてるんですだけど、まったく考えが浮かびません〜!
さすがに14個は無理ですよ。

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